根据移民和难民保护法法规（Immigration and Refugee Protection Regulations，即IRPR），所有学签持有人必须符合以下条件
1.在毕业前，学生必须在指定院校（Designated Learning Institution，即DLI院校）就读，且保持在读状态
-重点1：DLI院校是一个“类别”，不是指”同一个院校”
-重点2：DLI院校包含：私立学校（幼儿园/小学/中学/大学/职业培训学院），公立学校（幼儿园/小学/中学/大学/学院）
-重点3：保持在读状态，指的是两段学业之间，间隔不可超过150天，否则必须更改当前身份（放弃学签/申请工签/申请旅游签）或离开加拿大
2.学生必须积极学习，追求自己的学业目标
-重点1：长期挂科、长期旷课、无故旷课、私自回国等行为，均有可能导致“遣返回国”或“无法正常续签”
详细解读及案例分析
01.于DLI院校就读
自2014年6月1日起，所有学签持有人必须在DLI院校注册就读。若该DLI院校被取消资格，该学校所有学生可以选择：继续在该学校就读，直至当前学签有效期到期；或转学至其他DLI院校
-重点1：若学生未转学至其他院校，当前学签到期之后，将自动丧失续签资格
-重点2：只要转学后的学校是DLI院校，无论是公立学校还是私立学校，学生续签将不会受到任何影响
-重点3：DLI院校被取消资格的主要原因包含：学生数量不足、校内买卖学分情况严重、学校教育质量差
-案例1：学校被取消资格后，影响最大的其实是学生的成绩。很多时候，在取消学校DLI资格的同时，连带使得学生当年成绩或下一年成绩完全无效。这也是为什么当一个DLI私立高中被取消资格后，学生会纷纷转学去其他学校。
-案例2：但是，被取消资格的DLI学校，一般不会直接告知学生，否则很容易流失学生且引起恐慌。大多数被取消资格的学校做法是 -- 临时收购其他DLI学校牌照，改名继续经营。或早已准备好第二套DLI牌照，挂牌继续经营。
02.积极学习
自2014年6月1日起，所有学签持有人只要处于加拿大境内，必须积极学习且按计划完成自己的学业目标。
签证官将根据以下准则来判断每一位学签持有人的状态是否符合法律法规。
A. 全职或兼职学习
-重点1：根据联邦法律法规，学生至少要保持“兼职学习状态”，才符合“积极学习”的最低要求
-重点2：魁北克省要求学生必须保持“全职学习状态”，才符合“积极学习”的最低要求
-案例1：续学签最重要的文件之一就是在读证明，其作用就是证明申请人处于“在读状态”，并阐明“课程状况”，以便签证官根据此文件判断续签的时候应该给多少期限的新学签
-案例2：开不出在读证明无法递交/或无法顺利通过学签，经常有学生隐瞒实际情况，这样反而不利于专业移民顾问协助办理续签等手续。切记，一定要阐明事实。
B.学业进展状况
-重点：学生必须在正常专业课程的规定学制期限内展现合理的学业进展状况
-案例：长期（连续两个学期以上，且超过5门课）挂科=不合理；反复（一年内三次以上）转学=不合理；长期（出勤率低于80%，且长时间无故消失）旷课=不合理；延期多次毕业=不合理，以上情况均会导致签证官质疑学生的学习态度从而拒绝给学生续签
C.转学，或在校内转专业
-重点1：学生可以在同一院校内转专业
-重点2：学生可以转学后学习同一专业，或转学后学习不同专业
-重点3：只要目标院校是DLI院校，无论学生从私校转入公校，还是公校转入私校，均符合法律法规
-重点3：签证官将根据学生“转专业/转学”的次数以及学习进度来判定学生是否符合“积极学习”的状态
-重点4：学生在完成一段学业后（在当前学校/专业毕业），150天内可以继续进行下一段学业（在当前学校，或其他学校）
-重点5：若没有在150天内继续学业，学生必须申请工签或转为旅游签
-案例1：很多旅游签转学签的申请人，初始的学校安排是私立学校，他们是完全有资格直接转入公立学校就读的，不会影响学签状态
-案例2：在无法完成硕士专业/本科专业的情况下，学生是可以转入学院就读研究生文凭专业或专科专业的，符合学习进度及学习安排
-案例3：在未完成学业情况下，同时未展现合理学业进展，学生故意使用转学或转专业手段以便保持学签状态，是不符合法律法规的
D.暂停学业
-重点1：在学生被要求时，可以暂停学业。被要求的情况包括：该阶段无课程安排、成绩过差导致警告或停课
-重点2：学生亦可主动申请暂停学业
-重点3：暂停学业期限不可超过150天，否则需申请工签/旅游签，或离开加拿大
-重点4：暂停学业期间，仍属于“积极学习”状态。签证官将根据具体暂停次数和暂停原因判断学生是否符合学签要求
-重点5：合理的暂停原因包括但不限于 -- 病假/伤假、孕期、家庭紧急事件（家庭成员死亡或严重伤病）、转专业过程导致的等待开学、被劝退或停课、延期入学
-案例1：在续签过程中，经常有学生因为“非常合理”的原因回国/暂停学业，但他们咨询的时候，很多公司会夸大事实情况，以便加价。其本质在于，学生一定要准备好相关的证明文件，用于证明自己合理的暂停学业原因
-案例2：若因学生自己伤病原因长期停课，只要能提供医院文件并公证，哪怕超过150天亦可完成续签。但若因学生学业问题，导致反复“被停课”或“被劝退”，这种属于“不积极学习”，无法续签
E.延期入学
-重点1：学生可以主动申请或被动接受所学专业的延期开学安排，但无论哪种情况都必须由该学校下发正式文件确认该安排
-重点2：若学生在延期期间，想要留在加拿大，则必须在延期之后的最近一个学期入学或150天内入学（即不可延期两学期入学且居住加拿大）
-案例1：有学生跟学校商讨延期入学，在学校未下发正式文件前自己主动停止学业，这样属于违反法律法规的
-案例2：有学生将自己专业的开学日期延期半年，且一直居住在加拿大，即使学校下发了正式文件，也不符合法律法规
F.学校因故关闭
-重点1：学校可能因为罢工、破产、丧失办学资格、停止办学等原因关闭或暂时关闭
-重点2：学生必须在150天内转入其他DLI学校继续学业
-案例：目前最高罢工记录143天，政府会在150天内停止任何学校的罢工事件。在非罢工因素下，所有学生不可停止学业超过150天
G.更改当前身份状态
-重点1：改变身份状态包括：变为旅游签，变为工签
-重点2：学生改变身份状态后，只要学签仍在有效期内，仍可继续学习
-重点3：但若想继续学业，则需在学签过期前递交续签申请，否则不可继续学习
-重点4：若在学签过期前已递交续签申请，即使学签还未正式通过，学生仍可保留含蓄身份，可继续学习
-重点5：任何在此期间转学的学生，必须在移民局申请的账户里上传新的文件告知移民局
-案例：加拿大学签期限一般会比学生的实际毕业时间更长，所以即使学生毕业后申请了工签，在学签未到期前仍然可以选择其他学校/专业去学习，在学签到期前决定是继续学习还是放弃学签去工作
H.全职学生的配偶或普通法伴侣
-重点1：全职学生停止学业或毕业150天内需要改变身份状态，或者离开加拿大
-重点2：但若其配偶或普通法伴侣在此之前已拿到配偶工签，无论该学生的状态如何，配偶工签在期限内都有效
-案例：学生毕业后决定不拿工签直接回国，其配偶的工签时长还剩余半年甚至一年以上，其配偶继续工作后满足移民需求，递交了家庭移民申请
I.全职学生的子女
-重点1：全职学生停止学业或毕业150天内需改变身份状态，或者离开加拿大
-重点2：即使该学生转换为旅游签，只要前一份学签仍在有效期内，子女仍可免学签且免费接受公立教育（学前班至高中）
-重点3：即使该学生签一份学签到期，若其配偶的配偶工签/学签仍在有效期内，子女仍可免学签且免费接受公立教育（学前班至高中）
-案例：子女接受免费教育这一方面，当前政策比较模糊。多伦多地区或热门地区会限定：父母其一必须就读专业课程，子女才能接受免费教育。其他地区或偏远地区，只要父母入读公立院校，子女即可接受免费教育，无论父母读的是语言班还是专业课
J.暂停学业期间，于校内/外工作
-重点：学生只要停止学业，包括因各种原因导致的学校关闭/暂时关闭，都不允许在校内/外工作
-案例：打黑工是违法的，无论是上学期间还是停学期间。风险自担。被举报查证后直接遣返
K.暂停学业期间，进行实习
-重点：学生只要停止学业，包括因各种原因导致的学校关闭/暂时关闭，即使学生持实习工签，因不在实习学期内，不允许工作
-案例：学校罢工期间，所有实习都是违法的。若学生没有在实习学期注册，所有实习都是违法的。若学生主动或被动停课，即使实习工签仍在有效期内，所有实习都是违法的
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