越来越多的在国内读大学的大二大三的学生生考虑转学去加拿大留学，并且希望越早越好，下面就给大家介绍一下国内大学转学去加拿大读本科的一些常见问题和注意事项

是否具有转学资格

通常情况下，在国内读了1-2年然后在国外完成剩余课程，即拿到国外该大学的学位(本科阶段)，比如布鲁克大学一个学位120个学分，你至少要60个学分要在本校修读。基本上是大一读完读大二，要么大二读完去读大三。如果你已经在上大三了，那就不符合转学的要求。
加拿大的转学差不多也是这样，不同的学校要求不同，都需要跟学校联系一下，问问到底你这个情况可以转不可以。还有，申请的时候课程也有要求，比如数学专业的申请转学，麦吉尔大学要求至少一年的物理，还是那句话，官网上有些时候说的不是很详细的，建议具体询问学校。

奖学金加拿大给的entrance scholarship也很少的，顶多意思意思的数量，转学生就不要想了，人家给不给都是问题。奖学金有些学校是和录取信一块来的，有些学校是录取定了之后过段时间在分配entrance scholarship。就许多案例来讲，转学分的学生，可以获得奖学金的几率要比普通的录取的难度要大得多!

申请和截止时间了解转学学校的申请条件和学分课程方面的要求。各个学校和不同专业都有自己的转学申请截止时间，通常是在入学前半年左右。学生可以把申请周期定为一年。在这期间学生需要提交申请材料、学校需要审核资料、反馈审核结果、安排录取工作等。

转学分时间：一般是你被录取后才进行的。以多伦多大学为例，录取的一包材料里面有转学分的资料，具体专业系里的老师会评估你的情况，评估完再报告给transfer credit section，最终是由他们决定的。做出决定后发给你transfer credit assessment letter. 这个过程宣告结束，去了转的课都不用修了。转的学分原来国内学校的分数不计入你后来所在的学校的GPA中。

但也不是所有学校过程都象多伦多大学这么繁琐的，个别学校还是情况不同，请具体问题具体分析的。

课程描述

课程描述目的是让外国老师知道申请者所上的课程内容、程度、深度。根据经验，因为录取学校要将学生在原来学校已经修完的学分转换成自己学校的学分，所以学校首先必须确认本校确实提供与学生原来已修科目类似的课程。

一般情况下，“课程描述”由学校出具，用于证明学生所学专业与申请专业的匹配度是否够高，一般包括内容概要、课程长度、课程学分、授课书籍介绍等。如果学校的描述不够具体，学生可以根据自己所要申请转读的学校目标专业进行倾向性的描述，作为补充说明文件同时递交。

这是一份比较规范的课程描述，中英文翻译方便国外教师阅读，简单概述课程内容，切忌课程描述冗长繁琐，使得评估老师没有耐心继续阅读审核。

如何设计课程描述

转学分时，最关键的就是课程描述，只有被国外大学认可的学分才能成功转过去。一份好的课程描述，不仅仅是对上课内容的罗列，越是贴近留学国家教育系统的描述越容易被接受。

因此，在被学校录取后，不要盲目地做课程设计，最好去申请学校的网站上仔细查看当地相关的专业课程设置，看看哪些课和你国内大学上的课较符合，这时再着手准备课程描述的制作和设计。

根据留学国不同学校的不同要求，有时仅是一个课程描述还不能完全达到学校对于转学分的要求。在后期和学校交涉转学分的过程中，有些学校甚至会让你提交该门课程所用书籍的目录内容。很明显，学校是想进一步了解你所学的课程各章各节的内容，而不仅仅是一门课程大致内容的介绍。更有学校会询问你该门课程一周上几次，每次上几个小时，而不是简简单单地了解该门课程的总学时。其实，这都是学校想更了解这门课程内容的一种表现，因此，在和学校商量转学分的过程中，要尽可能一次性的把课程的详细信息告知给学校，方便学校审核尽早获得转学分结果。

注意事项

了解意向专业是否接受跨专业转学：由于理科专业有很强的专业性，课程内容相差较大，考所以专业跨度大的申请一般成功率较低。理科生主要是考虑转学到相关专业学习。对于申请专业跨度大的学生，可以多提供一些你适合该专业的材料来增加申请成功率。

大学成绩：学生通常需要准备大学成绩和语言能力证明。一般为国内大学一年就读证明和平均成绩75分以上。语言能力证明(托福或雅思)则帮助证明学生有在加拿大学习和生活的能力。毕竟加拿大是英语国家。要想在加拿大顺利的生活和学习，是要具备一定的语言能力的。

任何满足加拿大大学转学条件的学生都可以进行转学申请，而且转学申请失败过的学生也可以继续提交申请。